为进一步规范学院教学管理工作，完善教学档案资料建设，扎实推进教育教学质量提升，筑牢教学评估工作基础，2026年7月15日，教育科学学院召开教学材料规范化整理归档工作专题部署会。本次会议由田菲菲副院长主持，陈迎春院长、姚婷婷副院长、巴亚伟副院长、各教研室主任及全院全体教师参加会议。

会上，田菲菲副院长结合学校教务处最新工作部署，详细传达了全校教学材料规范化建设的总体要求。她指出，教学档案是人才培养过程的真实载体，是教学审核评估、专业建设质量核查的核心依据，全体教师要高度重视材料整理工作，严格按照标准查漏补缺、规范归档，确保所有教学过程有据可查、全程留痕、真实规范。

会议系统梳理了本次需要整理归档的三大类核心教学材料，明确了统一整理标准和归档细则。一是课程教学材料，涵盖教学任务书、课程标准、教案课件、成绩记录、作业实训材料等十六项完整资料，要求逐项完善、分类归档，严格统一格式模板。二是岗位实习材料，严格落实“一生一档”原则，配齐实习计划、三方协议、安全承诺书、家长知情书、教师指导记录、实习周记与实习报告等必备材料，压实实习安全与过程管理。三是毕业设计（论文）材料，全面细化选题、开题、指导、中期检查、评阅答辩、成绩汇总、质量分析等全流程资料，确保材料齐全、流程规范、真实可溯。

为压实工作责任、保障工作落地，会议明确了分层分级工作机制。院领导统筹全院教学档案建设整体工作，全面把关材料质量；教务办负责进度调度、问题汇总与统一报送；各教研室主任牵头本专业、本教研室材料自查、互查与审核工作；全体专任教师对照清单逐项完善个人授课、实习、毕设指导相关材料，严格按时限完成整理归档。

陈迎春院长作总结讲话。她强调，教学档案规范化建设是学期末重点核心工作，直接关系学院整体教学管理水平。全体教师要端正工作态度，杜绝敷衍疏漏；各教研室要严格落实审核职责，从严把关、逐项核查，对缺项、不规范、不完善的材料限期整改，切实以严谨细致的工作态度，夯实学院教学管理基础，持续推动学院教育教学工作规范化、精细化、高质量发展。

教育科学学院

2026年7月15日