为落实河南省教育厅及学校关于组织收看“解码焦虑——从科学认知到积极应对”主题心理健康公开课的通知要求，我院立足教育科学专业特色，高度重视此次心理健康教育活动，于2025年12月15日19:00统筹开展公开课收看工作。本次活动旨在提升师生对心理健康的认知水平，促进心理健康教育工作的深入开展。

本次组织工作中，我院针对学前教育等专业学生未来将从事教育行业，需具备良好心理调适能力与心理辅导素养的特点，通过辅导员带班通知等方式，精心组织安排，确保参与率，并统一安排观看时间和地点，做好现场组织管理工作，同时借助家校共育平台，邀请部分家长同步观看，实现师生、家长全覆盖参与，确保活动有序进行。

本次心理健康公开课上，教育科学学院师生及家长跟随课程内容，深入学习“辨识·理解焦虑之质”“溯源·探寻焦虑之因”“应对·调试焦虑之策”三个篇章的核心知识。我院学生结合教育专业学习背景，重点记录了儿童青少年焦虑识别与疏导的相关方法，教师则围绕“如何在教学中帮助学生缓解焦虑”展开即时研讨，家长也反馈对孩子的焦虑情绪有了更科学的认知和应对思路。

通过本次观看活动，教育科学学院师生对心理健康有了更深入的认识，增强了心理保健意识，提升了应对心理问题的能力。活动不仅丰富了师生的心理健康知识，也为学院后续开展心理健康教育工作奠定了良好基础。

下一步，我院将结合教育科学专业人才培养目标，把公开课中的焦虑应对策略融入课程教学，同时开展“校园心理树洞”“师范生心理辅导技能工作坊”等特色活动，将心理健康教育与专业教育深度融合，助力学生夯实专业能力的同时，筑牢心理健康防线。

教育科学学院心理辅导站

2025年12月16日