2023年11月2日，教育科学学院开展了“教学工作坊”第三次主题教研活动。学前技能教研室杨盼盼老师进行“基于技能大赛下的实训课程分析”的分享，由田菲菲院长主持此次活动，教育科学学院各教研室教师参加并进行研讨。

杨盼盼老师从学前技能赛项规程解读、近三年师范生技能赛项分析、技能赛项辅导经验及建议、实训课程现有问题分析及改革建议四方面进行分享。首先，杨老师着重提出了学前技能赛项在2022年和2023年分值上的变化，尤其在模拟教学（歌弹唱、歌表演、故事讲述）上分值从原来的20分增加为35分，这意味着我们教师要去关注、去改变相应的课程模式。其次，近三年师范生技能赛项上，技能展示始终重要，同时认为学前教育专业学生在舞蹈、简笔画和幼儿故事讲述方面还需要有很大的进步空间。然后，在技能赛项辅导经验及建议中，杨老师从辅导注意事项、学院建议和带队老师三个方面提出了可操作性的建议。最后，分析了目前实训课程中出现的实训课程设置未能有效衔接、未能做到“岗课赛证”思维融通等明显问题，并提出了相应的改革方向和建议。

随后各教研室教师进行研讨，并进行代表发言。张蒙蒙老师结合自身教学技能大赛经历，从音乐技能角度出发，提出了相应问题，引发大家的激烈讨论。张东老师从音乐表演的课程出发，认为改革方向要让学生明确参加大赛的重要性，做到在大赛中成长。郭元波老师从学生角度出发，认为要真正做到理论和实践相结合，应调动学生参加大赛的积极性，学院应采取各种激励手段，鼓励学生积极参赛。张丽君老师结合《奥尔夫音乐实训》课程，认为应该在教学中给学生实训的机会和时间，将课堂时间留给学生，做到以学生为主体进行实训。胡苏丹老师认为，即兴伴奏应该做到循序渐进，根据学生自身的情况进行有难度的教学。

最后，田菲菲院长对此次教研活动进行总结，高度肯定杨盼盼老师关于实训课程的分享，认为应该多结合一线教师在课程教学中的所思所想，真正尝试“以赛促改”，使课程改革能够落到实处。

河南科技职业大学

2023年11月2日